说起做笔记这件事，很多人的第一反应就是上学的时候，在老师的“要求”下，在书本上抄写板书，记老师说的话，一节课忙忙碌碌很是用功，内容也记了不少，但等到回看笔记时，却发现笔记内容凌乱、重点不突出，甚至还漏掉了不少要点。那么，对学生来说，一份好的笔记该怎么做？学习英语这样的语言学科，该怎么做笔记？学生阅读之后该如何记笔记？靠实力宠粉的小助手翻遍了国内国外教学论坛，深扒测评网站，咨询了许多“学神”，整理出了这些好用的记笔记方式和记笔记软件，安利给您和孩子们，一定要试一试~
— 学生篇—
在实际的教学中，老师们一定会发现，学生做笔记存在一些问题，比如：
学生的笔记内容千篇一律，不能满足个性化学习需求。学生不会主动拓展、复习和利用笔记内容，笔记成了摆设。学生不会评价学习过程中的得失，也不会反思个体学习效果的优劣。
……
那么该怎引导学生做出一份个性化，有价值的笔记呢？以下这些形式可以借鉴。
提纲式笔记
提纲式笔记法是我们最熟悉的一种传统方式，中规中矩，朴实无华，但朴实也是它最大的优点：笔记内容逻辑清晰，信息量大，也因此被”OxfordLearning”评为“最适用于考试前复习的笔记方式” 。
一般来说，这种做笔记的方法因为对书写和思维速度要求比较高，所以比较适合中学阶段以上的学生。
使用提纲式笔记法，主要分为三个步骤：
在第一行，记录下主标题
在第二行，记录下副标题
在第三行以后，记客观事实或者相关细节
为了表明内容之间的逻辑关系，新起一行的时候都要先缩进再起笔。下面就是一个提纲式笔记的示例：
康奈尔笔记
是康奈尔大学教育学教授沃尔特·波克（Walter Pauk）于1940年代提出的一种笔记方法。他在畅销书《如何在大学学习》（How to Study in College）中提倡这种方法，现在已经在全球的大学、甚至中小学普遍应用。
从笔记布局上看，康奈尔笔记法写笔记提供了一个系统的格式。笔记纸被分为三栏：笔记栏通常在右边，是左侧的问题栏的大小的两倍。页面底部留出五至七条线，或约5厘米，作为总结栏。
从笔记思路上来看，康奈尔笔记又被称为5R笔记法，包括以下五个部分：
记录（Record）：在听讲或阅读过程中，在笔记栏内记录有意义的概念、依据等讲课内容。
简化（Reduce）：下课后尽早将笔记栏中的内容简化在索引栏，并提出关键问题。
复述（Recite）：把笔记栏盖住，只用检索栏中的提示，尽量复述讲过的内容。
反思（Reflect）：将自己的听课随感、意见、经验体会等内容，写在底部的总结栏，并随时归档。
复习（Review）：每周花十分钟左右时间复习笔记，总结栏能帮助你快速找到所要复习的重点，复习时先通过索引栏自我检测，然后再看笔记栏。
从整个过程来看，笔记不再只是用来在课堂上记录信息，而是包含了课下补充，二次学习时的丰富，以及复习时的方法。这样的笔记可以很好地跟学生互动，而不只是单向的记录。
笔记与学生之间的“互动”，也是这几种笔记都体现出现的核心精神。
思维导图
思维导图是近些年被大家广泛接受的思维辅助工具，用它来做笔记，同样是简单高效。思维导图的本质，是让我们的思维过程更加视觉化，也就是说让我们自己 “看得见” 我们自己的思维过程。
思维导图有很多不同的类型，其中最常见的就是Mind Map。
除此之外，还有多种不同类型的思维导图，在下面的图片中，大家可以找到八种常见类型以及他们擅长的不同功能。
KWL图表法
KWL笔记不仅可以帮助老师来备课，同时也是学生记录自己学习过程的强大工具。KWL三个字母分别代表：
1.Know — 已经知道的背景知识
2.Want — 自己想要学习的新知识
3.Learned — 自己学到了哪些新知识
KWL笔记法最大的好处是每一步都会让学生有很好的参与感，比如在开始一个单元之前，启发学生思考自己已经知道的相关背景知识（Know），然后老师通过引导，让学生发现自己想要知道的新知识（Want to know），然后在学习的过程中不断地记录学习到的新知识（Learned）。
下面我们就以“太阳”这个主题来举例，看一看KWL笔记是具体如何使用的。
三个步骤做完之后，我们就完成了KWL表格笔记。可以发现，这个做笔记的过程是与主题的每一步进程结合在一起的。
有的老师也会把KWL表格作为一个班级集体活动，通过小贴纸的方式让每个学生都参与。
3-2-1 笔记
3-2-1笔记法可以用于很多不同的科目，因为它的逻辑特别清晰，所以很适合小学生来顺着3-2-1的思路来记录和学习，而且老师也可以根据教学内容和学生水平来不断调整3-2-1对应的内容。
比如我们可以把它用作科普类阅读课中，通过它来帮助学生理解文章的脉络和内容。
涂鸦笔记
什么是涂鸦笔记？
涂鸦笔记又称为视觉笔记，它将听到、读到的信息进行视觉化的形式呈现，能够更加高效地将外部信息与大脑进行链接，使得信息更加直观和富有创意，在读书、会议记录、思考、制作清单时都可以使用。
加拿大的心理学家Allan Paivio的一个著名研究成果就指出了人脑处理信息的视觉和听觉的双轨系统。也就是说，我们听到一段话，或者看到一幅图画，虽然都可以从中接收信息，但是我们的大脑其实是使用了两个不同的系统来处理语言和非语言信息的。（这个理论也被称为”Dual coding theory”）
这样的研究成果有着许多深远的意义，对于我们老师来说，最直接的就是我们在教授学生的时候，可以尽量采取语言和图像两种方式，同时输入信息。这样学生才能够记得牢，记得久远。涂鸦笔记的科学性，也是建立于此。
涂鸦笔记的呈现方式多种多样，比如放射型、爆米花型、模块型……可以结合上面提到的5种笔记法进行使用。
初学者特别是低年龄段的孩子在使用涂鸦笔记时，可以从以下几个方面入手：
1. 创意的字体2. 图标、项目符号，比如星号、圆点3. 边框：圆圈、格子框4. 连接符号，比如箭头、虚实线5. 简单阴影6. 泡泡：想法、对话
关键字法
此法又称为“左脑式关键字笔记法”，非常适合文科学习，它的做法是在笔记纸的右侧约四分之一处画一条垂直线，将线的左边称为“笔记区”，线的右边称为“关键字区”。用平时惯用的书写方式在“笔记区”内做笔记，再从中选个关键字誊进右边的“关键字区”。
举例来说，在研读历史的“宋代官制”时，可以在“笔记区”分别记录下中书省、枢密院、三司的职责及要点，在“关键字区”则抓出如“中书省：行政”、“枢密院：军政”、“三司：财政”等的关键字。然后依循“康乃尔笔记法”演练及复习步骤，利用关键字回顾“笔记区”内容来记忆。同样的方法，也适用在英语学科的学习上哦~
这种方式的优点在于，可以将文字绘成图表，然后利用图表进行重点串联，建立起一个有组织的架构，最后再以“图像→关键字→笔记区”的记忆步骤回顾课程内容。对于文科的学习是非常有帮助的。
在这里，小助手给学生们分享一波好用的读书笔记模板，可以免费下载哦~
我们整理了国外孩子阅读时常用的16张表格，好用简单，关键还能免费下载！
— 教师篇 —
说完引导孩子们记笔记的方式，小助手也歪个楼，给老师们推荐几款好用的记笔记神器。在无纸化时代，相比手写笔记，电子笔记容易存储，美观整洁，可以电脑端、手机端同步保存，随时随地都能使用。所以，找到一个趁手的记笔记软件，也可以让老师们事半功倍哦~
印象笔记
印象笔记可以用来收集、整理资料。手动复制粘贴图片、网页链接、格式后，它们都可以原封不动地保存下来；或是安装一下印象笔记的插件“剪藏”，一键就可以收藏各类网页图文。
Xmind
说到思维导图，那就不得不提Xmind，它是一款很实用的商业思维导图软件，老师们可以使用这款软件来梳理工作内容。当然啦，用它来做笔记也是相当实用的。
Xmind板式比较自由，形式也很丰富，可以进行很多个性化的设计，比如调整子主题的位置，以及做一些格式改变、添加图标、风格变换、加备注、批注等操作。
OneNote
OneNote是微软公司旗下的数字笔记本，只要安装了office 2013及以后的版本，都会发现它。作为office全家桶的成员，OneNote的很多设置、操作和Word是一样的，比如开始、插入，相差不大。
OneNote有点像活页笔记本，在笔记本一栏下拉，可以新建多个笔记本，比如生活笔记本、学习笔记本、工作笔记本，大家可以根据自己的需求建立专门的类别。然后我们可以建立分区，比如在学习这个笔记本里，我们可以新建Word、Excel、PPT等分区，专门记录这一方面的学习内容。
有道云笔记
不过，有道云还有一些便利的功能，比如一些桌面的文件，右键选择“上传到有道云笔记”，就能直接上传了，并且支持文件自动同步完成，基本上所有的文件都可以上传，还可以查看压缩包。
除了文字输入、插入图片，有道云笔记还支持语音输入、手写输入、Markdown输入，甚至是OCR扫描，记录更快捷。并支持在线翻译，不过目前只有中文和英文之间的互翻。
锤子便签
锤子便签是锤子科技开发的一款便签类应用，界面很简单，就一个页面，比较适合平日记录一些灵感、教学日常、打卡记录等，当然做笔记也是很实用的。
