喷泉实验装置图及原理？
喷泉实验是中学化学教学中的一个演示实验，常见能形成喷泉的物质组合，用于证明氨气极易溶于水的性质。 由于喷泉实验的趣味性强，化学喷泉实验的原理，直观效果好，可以形成喷泉实验的气体，如今已超越教材中安排的喷泉实验的范围，化学喷泉实验注意事项，演变成一系列的喷泉实验。
气体在液体中溶解度很大，喷泉实验装置，在短时间内产生足够的压强差(负压)，能出现喷泉现象的化学反应，则打开活塞后，常见产生喷泉实验的组合，大气压将烧杯内的液体压入烧瓶中，金版新学案化学喷泉实验，在尖嘴导管口形成喷泉。
产生机理
根据克拉伯龙方程(也称理想气体状态方程)：PV=nRT，高中实验题的化学知识点，推出P=(nRT)/V (R为常数)。
要使P变小，可以进行喷泉实验的组合，可改变n、T、V中的一个变量。
所以减小气压的方法有三种：①减少气体的物质的量(n)；②降低气体的温度(T)；③增大气体的体积(V)。
减少气体的物质的量有两种方法：物理方法与化学方法。
物理方法可把气体抽走或物理溶解，高中化学喷泉实验总结，化学方法可通过化学反应或化学溶解；降低气体的温度，高中常见喷泉实验，我们可以采用冷水浇注或用湿毛巾放于瓶底，化学喷泉实验结论，也可以把装置转移入较低温的环境；而增大气体的体积，高中化学喷泉实验方程式，可以采取，哪些物质发生喷泉反应，升高温度（如：用热水浇注或热毛巾放于瓶底）或改变容器的体积的方法。
对于用化学方法来减少气体的物质的量的方法又和气体的溶解度、吸收液的种类有关。
①气体溶解性大小会对喷泉的形成产生影响。如，高中化学喷泉实验原理，易溶于水的气体、在水中溶解度不大的气体、难溶于水的气体；由于它们在水中的溶解度不一样，喷泉装置示意图，从而就使得压强的减少不一样，高中化学喷泉实验原理方程式，是喷泉能否产生以及喷泉大小的关键。
②吸收液的种类也会对喷泉的形成产生影响，喷泉实验的吸收剂是什么，不同的吸收液，能做喷泉实验的组合，与气体之间能否反应、气体在其中溶解度的大小，化学喷泉实验方程式，都决定了喷泉实验的成功与失败。
实验关键
通过分析喷泉实验的原理和条件，适合初中生的化学趣味实验，我们总结出了喷泉实验成功的关键是：
①盛气体的烧瓶必须干燥，喷泉实验步骤，否则甁中有液体，会使瓶口留下空气，形成的喷泉压力不大（喷泉“无力”）
②气体要充满烧瓶；
③烧瓶不能漏气（实验前应先检查装置的气密性）
④所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。
， #队长聊科技# 科普：实验方法是将浓缩的过氧化氢与肥皂混合起来，加上一些碘化钾或高锰酸钾（不能过多），即可观察到一股充满氧气的泡沫状浅黄色物质像喷泉一样从容器中喷涌而出。是著名的化学实验之一，体积很大，因此也可以称为“大象的牙膏”。 L工业科技迷的视频 ????
