彩虹的颜色靛是什么颜色(红橙黄绿蓝靛紫七种颜色)

【经典绘本导读】系列-第302号
颜色和雨滴的约会——《七彩下雨天》导读
阅读推广人 石头
一、内容简介
这是一个孩子关于雨的幻想，这雨不但有颜色，而且有滋有味，有形有状：色是七色的，味是橙子和葡萄的，形是裙子和蝴蝶样的，孩子对颜色的理解和想象远远比大人的丰富和夸张，就想对青色，她会想象海水倒过来了在天上。对于雨的形容，调动了我们所有的感官，运用了所有的移情手法，想像力非常丰富，而且文字流畅简洁，适合小孩子阅读。
二、绘本信息
书名：七彩下雨天
文：[韩]金静华
图：[韩]姜香英
译者：蒲蒲兰
适读年龄：3-6岁
选题策划：蒲蒲兰绘本馆
出版社：二十一世纪出版社
出版日期：2010年5月
三、绘本导读
【封面】

解析：
天空升起一道彩虹，正下着多彩的雨！从左到右分别为：红、橙、黄、绿、蓝、靛和紫 色，参差不齐的彩虹转化为颜色不一、形状各异的水滴，黄色的水果、紫色的葡萄、绿色的树叶和垂下的血滴。一个甜甜的小女孩，打着一把银灰色的雨伞，穿着白色灰点的连衣裙裤，脚蹬银灰色的雨靴，正在伸手去触摸七彩的雨滴，女孩望着雨滴呈现一脸的享受与沉醉。
画面中的女孩子，是我们的小主人公，她打着小伞，站在雨中，感受着彩虹雨，很享受是不是？
唯美、充满想象又点明主题：这是一个小女孩关于雨的幻想。在美丽的七彩雨滴下，所有的东西都黯然失色了！
《七彩下雨天》是在讲美丽的雨，它有颜色，有形状，有味道，有气息，它来自大自然，也把我们带进大自然的怀抱里。
想像是世界上最神奇的画笔，心灵是世界上最美丽的魔法天地，七色的雨，这又有什么不可能呢？它就降落在这本书里，一滴一滴，跟每一个孩子神奇的梦相遇。我们的生活本来就是七色的，只要我们都有七色的眼睛和心灵。如果我们用眼，我们能读懂书中的雨，如果我们用心，它就在我们的心里下起。
【环衬】

解析：
环衬中的小女孩想象在下雨天，坐上了飞机，打着小雨伞，在灰蒙蒙的雨中穿梭驰骋，在想象与现实之间跳跃，简直就像我们心灵的七彩羽翼。
献给每个爱雨或不爱雨的孩子，愿他们心中有一个七彩的下雨天，下一场自己喜欢的雨！
每一个孩子都对下雨天有着浓厚的兴趣，都有在雨中飞奔的勇气，都有在雨中打伞漫步逍遥的时刻，都有在雨中冒雨仰天静穆的场面，但你想过在雨中乘着私人飞机漫无边际的游逛吗？
本书的主人公就是这样一个爱幻想的女孩，七彩雨就是她的作品。
【扉页】

解析：
女孩子下了飞机，收起了雨伞，背对着我们，她在想什么呢！她在编织自己的七彩梦！开始了一段美丽、神奇、梦幻的寻找七彩雨天的旅程！她在用多彩的心跟这个多彩的世界交谈。
想象是世界上最神奇的画笔，心灵是世界上最美丽的魔法天地，七彩的雨，或者你觉得可笑，幼稚？但他就降落在孩子的梦想里，一滴一滴。我们的生活本来就是七彩的，需要我们用七彩的眼睛和心灵去感受！如果我们用眼，我们就能读懂书中的雨，如果我们用心，这七彩的雨就下在我们心中！和孩子一起去感受这充满梦话的七彩雨吧！
【第1画面】

原文：哗啦啦，哗啦啦……下雨啦。我一会儿竖起耳朵倾听，一会儿伸出手摸摸雨滴。突然，一个想法蹦了出来。
解析：
一个昏暗雨幕下的生活街区，环形的道路包裹着生活在这里的市民，来回行走的车辆和两座架在路上的小桥（过街天桥和地下通道），中间一幢三层小楼清晰地展现着读者的眼前，三层边角位置，窗户中露出一个小女孩的上半身，她神情凝重地目视着窗外哗啦啦的雨势。
作者采用第一人称的写作技法来叙述这个故事，让小读者有亲临其境之感。女孩用耳朵和手交叉感受雨的声音和质感，在亲密的接触中，一个奇想迸发出来。
我们读绘本目的之一，要催生孩子的想象力，就是在孩子天生的超级想象力中注入新的元素，让他们的想象力更加飙升和开阔。
【第2画面】

原文：如果下起彩虹色的雨，会是什么样啊？下起彩虹色的雨，人们会怎么想呢？动物们会怎么样呢？会高兴的手舞足蹈？还是害怕的东躲西藏？
解析：
上图是一幅街区的远景，镜头拉回来，对准窗前托腮凝想的女孩和载体。
下雨了，雨笼罩着天地。有一处房子，褐黑的瓦，青灰的砖，稀疏栏杆，绿树木窗。此景只应旧时有，而今哪得几回闻。
在这样静谧的下雨天，身穿白底红点的小姑娘，双手托腮静立窗口凝思，她在想什么呢？透过文字，我们知道她在想：如果窗外下的是彩色的雨，那会是什么样子的呢。
小女孩看着窗外的雨，正在出神的想着，在想什么呢？从文字上读出是三个层次，一是：想象如果下起彩虹色的雨，会是什么样的呢（宇宙间是什么样）？二是：下起彩虹色的雨，人们会怎么想呢？（人的感受） 三是：动物们会怎么样呢？会高兴地手舞足蹈？还是会害怕得东躲西藏呢？（动物的行为）
她不但想到了人类的感受，还想到了周围的环境与动物的承受力。她的想象是很全面的。
这本绘本给孩子丰富的想象空间，由一个疑问开始“如果下起彩虹色的雨，会是什么样？”根据这个浪漫的开始，让孩子们展开想象的翅膀，尽情的想象，这种方式，是很多绘本没有过的，给孩子带来了很多惊喜。
曾几何时，每逢雨天，我们儿时也是这样守在窗前，望着窗外的雨帘如幕浮想联翩。但我们是否有过这样的幻想：如果窗外下的是彩色的雨，那会是什么样子的呢！
你看见过七色彩虹雨吗？不管是咿呀学语的娃娃，还是朝气蓬勃的少男少女，甚至忙碌工作的成年、两鬓斑白的长者们，在这一刻，请静下心来，屏住呼吸，张开心灵的眼睛，一起去感受一场天真烂漫、五彩缤纷的七色雨吧！
【第3画面】

原文：如果下起红色的雨，鸡皮疙瘩。想一下，也觉得害怕。大家可能会大声尖叫吧！
解析：
红色的雨，热烈而刺激，带着孩子般的调皮。小朋友会觉得可怕，每一个人（主人公、另外一个女孩和小兔子）都把手放在嘴边大叫，连雨伞都不要了。真的难以想象啊，红色的雨！好像到处是血，太可怕了，吓得人鸡皮疙瘩掉满地。
彩虹的第一种颜色就是红色，如果先下起红色的雨，你会尖叫吗？你会叫什么？
在画面设计中，绘者采用粘贴和水彩结合的方式，让画面更有质感。如乌云就是以实景剪裁叠加绘制而成的。
这是女孩在用多彩的心跟这个多彩的世界交谈、做游戏，这不是天真的胡思乱想，而是对美丽世界的好奇和向往，也是送给所有热爱生活、热爱自然、热爱想象的人的心灵礼物。
孩子的世界和大人的世界是不同的，对于雨，他们或许有着另一种心情。就像曾经年幼懵懂的我们，每逢雨天总会守在窗前，带着莫名的惊讶，耳听雨打芭蕉，手伸窗外接雨滴，望着窗外的雨帘如幕，浮想联翩。
【第4画面】

原文：如果下起橙色的雨，酸酸甜甜。是好喝的橙汁吗？快伸出舌头尝一尝吧！
解析：
第二波是橙色的雨。橙色的画面、橙色的蜥蜴，还有橙色的雨。这可是下的真是的橙子雨啊！剪切的真是的橙子、抛开的断面让所有人和动物为之动容的。
小女孩舍下飞机，高高站在两个叠罗汉的蜥蜴身上，仰着头学着蜥蜴伸出舌头，也欲要品尝橙色雨的味道。这时可以问孩子们，你尝过雨吗？雨是什么味道？不管有没有试过，尝一尝就知道他的味道啦！
蜥蜴主要以肉食为主，少数对水果产生兴趣，蜥蜴恐怕舌头最长的动物，上有黏性分泌物，捕食时的快速动作，所以能极快地直射出来。之所以用蜥蜴为画面的主角，一是快速的探囊取物方式，而是它的变色功能。融进橙色雨中的蜥蜴都来享受这份美食，而不是害怕。
橙色的雨，温暖而真诚， 酸酸甜甜，带着果香多情地邀请你。
如果天空下起七彩的雨，世界会变成什么样子，成人永远也想不到，想不到孩子的那些创意，在这个雨季，千万不要错过这本绘本，也许他没有那么经典，但是它能带给孩子一扇想象的窗户，让孩子的世界更加多彩！
橙色雨中还夹杂着红色的稀疏的雨滴，显然不同色彩的雨滴是分阶段连续而来的，这又说明了什么呢！
【第5画面】

原文：如果下起黄色的雨，翩翩飞舞。那美丽的黄蝴蝶，扑扇着透明的翅膀在跳舞！
解析：
黄色的大大小小的雨滴形成串串珠帘般罕见的美景，一片跳舞的小蝴蝶形成两大阵营，对飞以示狂欢庆贺，可以引导孩子去看画面上的蝴蝶，然后问蝴蝶除了黄色的还有什么颜色呢？
这本书让孩子的好奇心得到极大的满足：红色的雨洒下来，蓝色的雨洒下来，黄色的雨也洒下来，蝴蝶高兴的翩然起舞，黄色的雨滴打在它们透明的身上形成了漂亮的斑纹。小女孩打着伞乘坐着飞机穿行在其中，和蝴蝶进行着互动。
在小女孩心里，作者笔下，雨拥有了生命，它有颜色、有形状、有味道、有气味，充满了活力，充满了大自然的魅力，有着有无穷的乐趣。你可以尝尝橙汁，看看多彩的蝴蝶，在细腻的笔触之下，“雨”精灵的形象跃然纸上，它能飘进幼儿心灵的最深处。
【第6画面】

原文：如果下起绿色的雨，绿意融融。是天空在飞撒树叶吗？大树先生张开了双臂迎接伙伴们的到来！
解析：
女孩想象到：如果下起绿色雨会怎样呢！树叶大小的雨滴从天上铺天盖地飞撒下来，为大树穿上绿色的衣裳，让大地绿意融融。女孩驾驶着飞机又来视察了，绿色的家园、绿色的车顶、绿色的大地、绿色的天空、绿色的屋顶。好一个，树叶雨啊！大树先生张开的双臂热情地欢迎树叶朋友的光临。
自己的家园被绿色笼罩在其中，原来绿树稀疏的街道被染成一片绿的海洋。小女孩太有想象力了。小女孩构想的七彩雨的世界，奇巧的联想、柔和的画面、散文诗般的语言将下雨天描述得色彩斑斓。
孩子的世界是纯净的，眼睛是清澈的，就算是滴滴答答的下雨天，也能想象无限，看见七色彩雨。
用朦胧的优美的画面和浪漫、清新的文字，描绘出一个女孩眼中最美的下雨天。这正是我们在绘本阅读中非常向往的诗意阅读的美好情景。
如果，你是跟孩子一起读这本书，那么，别急着翻到故事的结局，细细品味每一种色彩。也可以让孩子来想一想，说一说，他们天马行空的想象，会创作出更多神奇的雨、更多美妙的东西。如果，你刚好在下雨天读这本书，那么带着孩子伸出小手，摸摸雨，扬起小脸，感受雨。如果，你是在晴天打开七色雨，那也不要紧，就让七色雨在我们的脑海里下起，看看周围的七彩世界，那么多彩的事物，是不是都因为沐浴了七色雨的浇灌呢？
【第7画面】

原文：如果下起青色的雨，哗啦哗啦……遨游在海洋中的鲸鱼，会不会以为是大海颠倒过来而吓一跳呢？
解析：
青色的雨打在鲸鱼的身上，引起了它的警觉，看到上方青色的云层和翻转的轮船，似乎感到就像大海颠倒过来了，那鲸鱼真的要吓坏了！会不会以为大海颠倒过来，吓一跳呢？
小女孩开着飞机，打着雨伞，看到青色的雨滴，却感受不到如鲸鱼般的被击打。凝聚青色云层承担不起负重成为雨滴，那翻转的轮船当然是女孩的想象了。
这个故事情节简单，按照赤橙黄绿青蓝紫的顺序自然推进，每一页的画面都可以在预测和验证中阅读。让孩子们猜一猜下一页会下什么雨，然后，如果孩子猜对了，表扬；如果孩子猜错了，更要在比较中肯定孩子的想象力哦。只有童心纯净的孩子，才会觉得，天上会下彩虹色的雨，会有那么多活蹦乱跳的想象和酸酸甜甜的味道。
《七彩下雨天》是一本用图形的变化来讲故事，以艺术的表现力来激发孩子的图形想象能力，更为孩子插上联想的翅膀。如果下起彩虹色的雨，会是什么样的啊?下起彩虹色的雨，人们会怎么想呢?动物们会怎么样呢?打开想象的窗户，感悟多彩的世界。
你看见过七色彩虹雨吗?千万不要跟孩子说现实中没有噢,在他们心中,都会有属于自己的彩虹雨———它有颜色,有形状,有味道,有气息,斑斓的色彩,赤橙黄绿青蓝紫,与种种具体的事物和感受联系在一起,仿佛七个活灵活现的小精灵。
除了在书中感受雨的色彩外，还可以用这些色彩去描绘各种各样的美丽。她告诉孩子们感受颜色，不只用眼睛看，还可以调动所有的感官去认识它。动手画一画，让自己的画笔下也有一个七彩的世界。
【第8画面】

原文：如果下起蓝色的雨，摇摇晃晃。那是外婆洗得干干净净的蓝裙子，晾在了天上吗？
解析：
乌云遍布，蓝色雨滴如柱，一条蓝色的裙子挂在绳索上，更似乎挂在天上。那条外婆蓝色的裙子占据画面的中央的绝大空间，似乎晾在天上。女孩的想象超乎所有，把身边的物件与蓝色雨滴相提并论了。
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
想象，是儿童的一切感情之母。凡审美、同情、信仰、爱慕等，都因想象的发达而进步起来。
想像是世界上最神奇的画笔，心灵是世界上最美丽的魔法天地。七色的雨，你觉得不可思议吗？或者觉得可笑，幼稚？但这又有什么不可能呢？它就降落在这本书里，一滴一滴，跟每一个孩子神奇的梦相遇。我们的生活本来就是七色的，只要我们都有七色的眼睛和心灵。如果我们用眼，我们能读懂书中的雨，如果我们用心，它就在我们的心里下起。
我们看不到小女孩空中飞行的表情，但我们能细细品味小女孩想象出的每一种色彩，感受它们的有滋有味，有形有影。这让我们的孩子们边看边想象边做动作，或尝尝橙汁，或抚抚晾起的裙子，或看看多彩的蝴蝶……孩子们跟随小姑娘在七色的雨中感受无穷的乐趣。
同时，我们也要鼓励孩子们继续创编：如果给你一次机会，你想下一场什么颜色的雨，怎样的雨呢？
【第9画面】

原文：如果下起紫色的雨，噼里啪啦。就像从天空中跳下来的葡萄粒，让整个世界充满甜甜的味道！
解析：
天上下葡萄了，紫色的雨，让整个天空看起来紫气东来。小女孩驾机空中巡查，地上的人和动物欢呼跳跃，都张着大嘴来体验葡萄的甘甜，有从货车下来的司机、有从客车探出头的乘客、有站在房顶上的文化人、有从三楼窗户探出身体接应的妇人、有抛伞仰天接应的小猪、有直立身体的小兔子、还有运动立定的男人，他们都情不自禁对着天上掉下来的葡萄对着口型，只有小女孩比较淡定自若，而下面就是她的家。
小读者是否发出，我要出去捡葡萄了！ 要是真的下葡萄雨了，而不是在幻想中。
在语言结构上，作者运用大量的排比句，“如果下起红色的雨”，“如果下起橙色的雨”不仅将“赤橙黄绿青蓝紫”各种颜色的雨描述得淋漓尽致，使每一个句子、每一种颜色都充满了灵气，还将斑斓的色彩与具体的感受巧妙地联系在了一起。如：“如果下起黄色的雨，翩翩飞舞。那美丽的黄蝴蝶，扑扇着透明的翅膀在跳舞!”“如果下起绿色的雨，绿意融融。是天空在飞撒树叶吗?大树先生张开了双臂，迎接伙伴们的到来。”整个作品展现了充满想象力的优美的语言，给人诗意的享受，使人陶醉。
【第10画面】

原文：快看！看哪儿！是彩虹！
解析：
小女孩降落在地上，离开机舱，背对我们看到一轮彩虹横跨天空，激动地语无伦次的说：快看！看哪儿！是彩虹！
七色的彩虹中夹杂着雨滴，血点、橙子、葡萄和树叶都裹挟在其中。头上的彩虹已经化为雨滴，其后完整的彩虹正在蓄势待发。
小女孩为自己制造了一场有声有色、有滋有味的狂欢：红色鸡皮疙瘩雨让人尖叫、橙色的果汁雨如此美味、黄色的蝴蝶雨翩翩起舞、绿色的树叶雨让大地回春、青色的海水雨让鲸鱼吃惊、蓝色的雨充满外婆的气息、紫色的葡萄雨让人口水长淌啊……每一种颜色，都有着无比美妙的想象。只有童心纯净的孩子，才会觉得，天上会下彩虹色的雨，会有那么多活蹦乱跳的想象和酸酸甜甜的味道。
下雨过后，有太阳照射，才会出现彩虹。天上的彩虹会是甜的？苦的？酸的？辣的？我好想飞到天上添一口啊！也许这只能在睡梦中梦到，如果真梦到是甜的话，那答案就出来了！
七彩的雨丰富了孩子的想象，彩虹又教给了孩子自然常识，图画清新逼真，语句简短字体很大。
【第11画面】

原文：哦，原来这下的就是七色的雨，我们看不到它，是因为它被云彩遮住了。彩虹呢，是太阳为没有看到七彩雨的人们送来的礼物！
解析：
看到眼前出现的彩虹雨，特写的女孩转过身来，背靠七彩的雨幕，再也不能淡定了，张开双臂仰天长啸，眼睛都迷成一条缝。这是她想象的世界，也是她希望的世界。
一个想象力非常丰富的小姑娘，一个从她的脑袋中蹦出的想法。她想如果天空下起七色的雨，人们会怎么想？会有什么反应呢？如果是红色的雨，人们也许会大声尖叫吧；如果下的是橙色的雨，那就伸出舌头尝尝美美的橙汁吧；如果下的是黄色的雨，会不会是哪些黄蝴蝶在翩翩起舞啊？绿色的雨是不是天空撒下了绿色的树叶呢？下起青色的雨，鲸鱼会不会以为大海颠倒了过来而吓一大跳呢？蓝色的雨也许像外婆晒的蓝裙子那样蓝呢？如果下紫色的雨，会不会是紫色的葡萄粒在天空中翱翔呢？小姑娘接着想：这些七彩的雨人们看不见，所以雨停后，太阳给人们送来七色的彩虹作为礼物，让人们记住美丽的下雨天。
就像绘本里的这个小姑娘一样，她穿着白色红点点的连衣裙，脑袋上扎着两个软软的小辫子，想象出来的事情，也是和她的形象一样，软萌软萌的。你读着她“说”的话，甚至可以脑补出来她的声音，一定也是那样软软的，糯糯的，闭上眼睛，你仿佛感觉到眼前就有一个萌哒哒的小姑娘在问你，如果下起彩虹色的雨，会是什么样的啊？
今天，孩子们在书中感受雨的色彩，明天， 他们就可以用这些色彩去描绘各种各样的美丽。这本书也在向我们传递心灵体悟，颜色只能用眼睛看吗？在这里，我们可以调动所有的感官去认识它。其实，每种色彩都有自己的气质，每种色彩都有自己的情感，书中的小朋友就发现了这个秘密，你感受到了吗？
【第12画面】

解析：
结尾，依然是阴沉沉、灰蒙蒙的下雨天，小女孩在美妙的雨声中，在七彩的雨的梦中甜甜的入睡了！脸上挂着甜甜的微笑。细心的读者会发现惊喜，前面图画中出现的七色的事物，原来都是小姑娘以自己房间的东西作为原形想象出来的，她梦到的这所有的七彩雨都可以在这个画面中看到的:睡衣上的红点点，桌子上放的橙汁，墙上贴的黄色蝴蝶贴纸，外面花盆里绿绿的叶子，棉被上一条条青色的小鲸鱼，墙上相框里外婆穿的蓝蓝的裙子，墙上小女孩画的紫色的葡萄的那幅画。都一一呼应着七色彩虹雨。一看这就是一个热爱生活的孩子，心中下着七彩雨，她的世界充满想象，多姿多彩。我们不得不敬佩作者独具匠心的精妙设计！
小女孩儿趴在窗台上，闭着眼睛，表情甜静。这让我想到现在的孩子生活节奏太快了，跟我们的小时候相比，已经有了天差地别的改变。家长们是否在生活中意识到，要给到孩子充分的的空间和时间，让他们感受从容地生活呢？这一点对于正处于童年的孩子来说是多麽的珍贵和美好呀！
这本绘本有它的巧妙之处。首先，绘本写到了下雨，下雨是非常适合睡觉的天气，这为后面的内容埋下了伏笔。接着，小女孩说她看到下雨，想到了下红色的雨，橙色的雨，黄色的雨，绿色的雨，青色的雨、蓝色的雨和紫色的雨。而且！在每一种颜色的雨里都有她。
为什么？那是她的梦境啊！在她的梦境里，她经历了一场又一场不同颜色的雨，最后，雨停下了，彩虹出来了。她的小脑袋里立马就对应上了下雨和彩虹的关系：因为雨就是七彩的啊！你看彩虹不就是七彩的么？
所以，在最后一页，我们看到了小女孩睡着了。这个故事有了一个圆满的结束。它既满足了幻想，又为这幻想找到了一个合理的逻辑。
【后环衬】

解析：
后环衬和前环衬交相呼应，雨中乘着飞机探索的小女孩儿。
环衬的素雅，映衬着梦境的绚丽多姿。雨滴可以是橙子形状的，雨滴也会是飞舞的蝴蝶，雨滴是飘洒的绿叶，雨滴是倒挂的海面，雨滴也是外婆的蓝裙子，雨滴也是成串的葡萄……带着孩子慢慢看，细细品，调动所有的感官去欣赏，眼耳口鼻舍，真是有味道的好故事啊。
【封&底】

解析：
封面和封底展开是一幅完整的图画，七彩下雨天里的小女孩儿，带着一双新奇的眼睛探索这个美丽的世界。
读完这个故事，是否觉得小姑娘的想象力特别特别丰富呢，想到了人们没有想到的事情。七色的雨真是一个奇妙的想法。
七彩下雨天，我们在书中感受雨的色彩，颜色不仅仅是用眼睛看的，可以调动所有的感官去认识它。其实每种色彩都有自己的气质，每种色彩都有自己的情感。
书中的小朋友就发现了这个秘密？你感受到了吗？
关于下雨天，有很多精妙的作品，不妨多读几本关于雨的绘本，丰富多彩你的想象力和对雨及雨伞的认知。
《一个下雨天》（美）法拉力·戈巴契夫，讲述一个雨中躲雨的故事，数字和动物会迎合孩子的兴趣。
《黄雨伞》（韩）柳在守，雨中一帮小学生打伞上学路上的故事，只见各种颜色的伞，而不见其人，但他们之间的亲密关系一眼就能猜出来。
《云朵面包》（韩）白嬉娜， 辛苦的爸爸早上赶去上班，没来得及吃早饭，小哥俩把房前树上的云朵带回家，让妈妈做成面包给爸爸送去。
《大雨哗啦哗啦下》（美）大卫·香农的作品，下雨了，鸡被吓得咯咯叫，猫对着鸡吼，狗朝着猫叫，爸爸呵斥狗，吵醒了小宝宝。听到吵闹声，警察停车去查看，结果堵住了半条街……
四、作者信息
金静华，毕业于韩国成均馆大学儿童专业、韩国艺术综合学校影像学院电影专业。她的作品有《美美的浴缸》、《冬之国冰城，夏之国向日葵城》、《酷热大王的毛手套》、《冰雪王子的冰柱剑》、《世上跑得快的蜗牛》等。
姜香英，1971年出生于韩国首尔，毕业于韩国汉阳女子大学插画专业。曾参加“1997年1999年感觉原画展”、“2003年韩国出版美术协会童话原画展节”。由她作画的作品有《天天的屁股上长角了！》、《15少年漂流记》、《天空是我的家》等。